Trường TH&THCS Trần Phú xã M’Đrăk triển khai kế hoạch ôn tập, kiểm tra đánh giá cuối kỳ II năm học 2025–2026: Chủ động, bài bản và hướng tới chất lượng thực chất

Trong không khí khẩn trương của những tuần cuối năm học, Thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học của Uỷ ban nhân dân tỉnh Đăk Lăk. Trường TH&THCS Trần Phú xã M’Đrăk đã và đang tích cực triển khai kế hoạch tổ chức ôn tập, kiểm tra cuối kỳ II năm học 2025–2026 với tinh thần chủ động, khoa học và trách nhiệm cao. Đây không chỉ là hoạt động chuyên môn thường niên mà còn là dịp để nhà trường đánh giá toàn diện chất lượng dạy và học, đồng thời khẳng định những nỗ lực đổi mới giáo dục trong suốt một năm học.

Chủ động xây dựng kế hoạch, bám sát chỉ đạo: Ngay từ đầu tháng 4/2026, Ban giám hiệu nhà trường đã ban hành kế hoạch ôn tập và kiểm tra đánh giá cuối kỳ II, căn cứ theo hướng dẫn của ngành giáo dục và tình hình thực tế của đơn vị. Kế hoạch được xây dựng một cách chi tiết, khoa học, đảm bảo phù hợp với từng khối lớp, từng môn học, đồng thời chú trọng đến việc phát huy năng lực, phẩm chất học sinh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới.

Điểm nổi bật trong kế hoạch năm nay là sự phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng tổ chuyên môn, từng giáo viên, đi kèm với tiến độ cụ thể cho từng giai đoạn: từ ôn tập, ra đề, tổ chức kiểm tra đến chấm bài, nhận xét và tổng hợp kết quả. Nhà trường cũng đặc biệt chú trọng đến việc đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực trong kiểm tra, đánh giá – yếu tố cốt lõi để phản ánh đúng năng lực học sinh.

Đổi mới công tác ôn tập, hướng tới phát triển năng lực: Thay vì chỉ tập trung vào việc củng cố kiến thức theo lối truyền thống, Trường TH&THCS Trần Phú đã chỉ đạo các tổ chuyên môn đổi mới hình thức ôn tập theo hướng phát triển năng lực học sinh. Giáo viên chủ động xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo nhiều mức độ từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng và vận dụng cao, giúp học sinh không chỉ “học thuộc” mà còn biết “hiểu sâu” và “vận dụng linh hoạt”.

Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong ôn tập cũng được đẩy mạnh. Nhiều giáo viên đã sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học, tổ chức các buổi ôn tập trực tuyến, tạo ngân hàng đề thi để học sinh tự luyện tập. Điều này không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn tạo hứng thú học tập, đặc biệt đối với học sinh ở bậc THCS.

Đối với học sinh yếu, nhà trường tổ chức các lớp phụ đạo riêng, phân công giáo viên có kinh nghiệm trực tiếp kèm cặp. Với học sinh khá, giỏi, các hoạt động bồi dưỡng nâng cao cũng được duy trì, nhằm giúp các em phát huy tối đa năng lực của mình.

Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, đúng quy chế: Công tác kiểm tra cuối kỳ II được nhà trường xác định là khâu quan trọng, đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng và tổ chức nghiêm túc. Từ khâu ra đề, duyệt đề đến in sao, bảo mật đề thi đều được thực hiện theo đúng quy định.

Đề kiểm tra được xây dựng theo ma trận, đảm bảo cân đối giữa các mức độ nhận thức, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng và nội dung đã ôn tập. Đặc biệt, đề thi có tính phân hóa cao, giúp đánh giá đúng năng lực của từng đối tượng học sinh.

Trong quá trình tổ chức kiểm tra, nhà trường bố trí phòng thi hợp lý, phân công cán bộ coi thi đảm bảo khách quan, nghiêm túc. Các quy định về phòng thi, thời gian làm bài, xử lý vi phạm đều được quán triệt rõ ràng đến học sinh, góp phần tạo nên môi trường thi cử nghiêm minh nhưng không gây áp lực quá mức.

Đánh giá toàn diện, chú trọng nhận xét: Sau khi hoàn thành các bài kiểm tra, công tác chấm thi và nhận xét được thực hiện một cách cẩn trọng, khách quan. Giáo viên không chỉ chấm điểm mà còn đưa ra những nhận xét cụ thể về ưu điểm, hạn chế trong bài làm của học sinh, từ đó giúp các em nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của mình để tiếp tục điều chỉnh trong học tập.

Việc đánh giá không chỉ dừng lại ở kết quả điểm số mà còn kết hợp với quá trình học tập, rèn luyện của học sinh trong suốt học kỳ. Đây là điểm đổi mới quan trọng, thể hiện rõ quan điểm giáo dục toàn diện, lấy học sinh làm trung tâm.

Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và học sinh: Một trong những yếu tố góp phần nâng cao hiệu quả ôn tập và kiểm tra cuối kỳ là sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh. Thông qua các kênh thông tin như sổ liên lạc điện tử, nhóm lớp, giáo viên thường xuyên trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của học sinh, đồng thời hướng dẫn cách hỗ trợ con em ôn tập tại nhà.

Nhà trường cũng chú trọng công tác tư vấn tâm lý, giúp học sinh có tâm thế thoải mái, tự tin trước kỳ kiểm tra. Các em được động viên, khích lệ để vượt qua áp lực, phát huy tốt nhất khả năng của mình.

Hướng tới một kỳ kiểm tra chất lượng, hiệu quả: Với sự chuẩn bị chu đáo, tinh thần trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ, giáo viên và sự nỗ lực của học sinh, Trường TH&THCS Trần Phú đặt mục tiêu tổ chức kỳ kiểm tra cuối kỳ II năm học 2025–2026 an toàn, nghiêm túc và đạt chất lượng cao.

Kết quả của kỳ kiểm tra không chỉ là thước đo đánh giá chất lượng giáo dục mà còn là cơ sở quan trọng để nhà trường rút kinh nghiệm, điều chỉnh phương pháp dạy học trong thời gian tới. Đồng thời, đây cũng là bước đệm để học sinh tự tin bước vào năm học mới với tâm thế vững vàng hơn.

Có thể thấy, việc triển khai kế hoạch ôn tập và kiểm tra đánh giá cuối kỳ II tại Trường TH&THCS Trần Phú đã được thực hiện một cách bài bản, khoa học và đầy trách nhiệm. Những nỗ lực này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường mà còn khẳng định sự quyết tâm đổi mới, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của ngành giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Trong hành trình “trồng người”, mỗi kỳ kiểm tra không chỉ là điểm kết thúc của một chặng đường mà còn mở ra những hướng đi mới. Và với cách làm nghiêm túc, sáng tạo như hiện nay, Trường TH&THCS Trần Phú đang từng bước khẳng định vị thế của mình, trở thành điểm sáng trong công tác giáo dục tại địa phương.

Nguồn: Trường TH&THCS Trần Phú xã M’Đrăk