TRƯỜNG TH & THCS TRẦN PHÚ XÃ M’DRĂK TỔ CHỨC HỘI NGHỊ TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh theo định hướng đổi mới giáo dục, Trường TH & THCS Trần Phú đã tổ chức “Hội nghị tập huấn cấp trường, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho cán bộ quản lý và giáo viên cấp tiểu học về hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra định kỳ các môn học cấp tiểu học”.

Buổi tập huấn diễn ra trong không khí nghiêm túc, trách nhiệm và đầy tinh thần học hỏi. Đây là hoạt động chuyên môn thiết thực, góp phần giúp đội ngũ giáo viên nắm vững yêu cầu, quy trình xây dựng đề kiểm tra theo đúng định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Nội dung tập huấn được triển khai một cách khoa học, bài bản, gồm ba phần chính:

Thứ nhất, triển khai các văn bản chỉ đạo.
Báo cáo viên (Cô Võ Thị Thu) đã phổ biến, quán triệt các văn bản hướng dẫn về kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học, đặc biệt là việc thực hiện theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Đồng thời, hội nghị cũng làm rõ những điểm mới trong công tác đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, giúp giáo viên hiểu sâu hơn về mục tiêu đổi mới và cách vận dụng vào thực tiễn giảng dạy.

Thứ hai, hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra.
Giáo viên được Báo cáo viên hướng dẫn cụ thể các bước xây dựng đề kiểm tra định kỳ, từ việc xác định mục tiêu, yêu cầu cần đạt của từng môn học; xây dựng ma trận đề kiểm tra đảm bảo tính cân đối, hợp lý; thiết kế câu hỏi theo 3 mức độ nhận thức; đến việc xây dựng hướng dẫn chấm và thang điểm rõ ràng, phù hợp. Nội dung này giúp giáo viên nâng cao kỹ năng chuyên môn, đảm bảo đề kiểm tra vừa đúng chuẩn kiến thức, vừa phát huy được năng lực học sinh.

Thứ ba, tổ chức thực hành.
Phần thực hành được tổ chức sôi nổi, hiệu quả với việc giáo viên làm việc theo nhóm, trực tiếp xây dựng ma trận và đề kiểm tra cho 4 môn học: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lí. Các nhóm đã trình bày sản phẩm, trao đổi, góp ý lẫn nhau dưới sự hướng dẫn của Báo cáo viên, từ đó hoàn thiện nội dung đề kiểm tra một cách thiết thực và sát với thực tế giảng dạy.

Hội nghị không chỉ giúp giáo viên củng cố kiến thức chuyên môn mà còn tạo cơ hội trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, nâng cao tinh thần hợp tác trong tập thể sư phạm. Thông qua đó, mỗi giáo viên có thể chủ động điều chỉnh phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.

Đặc biệt, thành công của buổi tập huấn thể hiện rõ vai trò chỉ đạo kịp thời, sát sao của Ban Giám hiệu nhà trường. Việc tổ chức hội nghị đúng thời điểm đã đáp ứng nhu cầu cấp thiết trong công tác chuyên môn, giúp giáo viên tự tin, chủ động hơn trong việc xây dựng đề kiểm tra định kỳ theo đúng quy định.

Hội nghị tập huấn lần này có ý nghĩa quan trọng, là bước chuẩn bị cần thiết nhằm nâng cao hiệu quả kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học, góp phần thực hiện tốt mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Đây cũng là minh chứng cho sự quan tâm, đầu tư nghiêm túc của nhà trường đối với công tác phát triển đội ngũ, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục chất lượng, hiệu quả và bền vững.